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jueves, 11 de junio de 2020

Science June 11th 2020.


INTERNATIONAL KOREAN CHRISTIAN ACADEMY


Ms Castillo.
Topic: the matter.
Objective: To know about the matter.

Matter is:physical substance in general, as distinct from mind and spirit; (in physics) that which occupies space and possesses rest mass, especially as distinct from energy.


English and Science corner: NATURAL SCIENCE: MATTER
Matter in Our Surroundings | BHARAT NEGI

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Activity: Read the text about matter and white 2 examples of matter.
NOTA: Enviar la asignación el día martes 16.

miércoles, 10 de junio de 2020

Taller de lectura 10 de Junio 2020.


INTERNATIONAL KOREAN CHRISTIAN ACADEMY

Ms Castillo.
Tema: La leyenda del pan.
Objetivo: Leer e interpretar lecturas cortas.

ACTIVIDAD: Leer la leyenda y escribir en 3 0 5 lineas de que trata.



Imagen relacionada | Lecturas para niños, Lectura cortas para ... 




NOTA: Enviar la asignación el día jueves 11 de Junio. 









Science June 10th. 2020


INTERNATIONAL KOREAN CHRISTIAN ACADEMY

Ms Castillo.
Topic: the magnets.
Objective: to know what is the importance of the magnets.

One of the main practical uses of magnets is in the production of electricity. Just as electricity can create magnetism in an electromagnet, the movement of magnets in a generator can produce electricity. Magnets are also used for certain high-speed trains, computers, telephones, factory machines and compasses.
The Importance Of Magnet Maintenance In Food Safety
Maxwell showed mathematically how a changing magnetic field creates a changing electric field (and vice versa). Therefore, magnetism is very important because we use it to create electrical energy. In fact, most of the energy that we use today comes from rotating magnets (see below).
Magnets are used to make a tight seal on the doors to refrigerators and freezers. They power speakers in stereos, earphones, and televisions. Magnets are used to store data in computers, and are important in scanning machines called MRIs (magnetic resonance imagers), which doctors use to look inside people's bodies.
speakers have magnets in them, Electric motors use magnets, Microphones use magnets, There are magnetic chucks to hold things, Lifting magnets for moving around scrap metal, Toy magnets for art projects, Robots with magnetic feet for walking up walls or ship hulls, magnetic compass to guide you, Magnets in ...
magnetism can produce electromagnetic field that can create power or electricity. 4. It promotes health benefits to reduce pain and stress. It also provides energy and better blood circulation.
Activity: Read the text and answer the following questions:
1- What is magnets?
2- Why is the magnetism important in our lives?
3- What are the 5 uses of magnets?
4-Where do we use magnets in everyday life?
5- What are the benefits of magnetism?
Enviar la asignación el día jueves 11 de Junio.


Social Studies June 10th 2020.


INTERNATIONAL KOREAN CHRISTIAN ACADEMY


Ms Castillo.
Topic: Growth and distribution of the Nicaraguan population.
Objective: To know how was the growth and distribution of the Nicaraguan population.

Currently in our country there are a total of six million, seventy-one thousand, forty-five (6,071,045) inhabitants, according to INIDE.
The population of our country has grown rapidly in the last years.

The majority of our population is made up of children and young people; thus, for example, half of Nicaraguans are under 18 years old.
The Nicaraguan population is unevenly distributed throught the national territory. for example, in the pacific area there are just over 100 inhabitants per square kilometer. As a consecuence of this, most of the Nicaraguan inhabitants the pacific rgion, Managua being one of the most populated cities.

 This unequal distribution of the population results from urbanization, the climatic characteristics of each region and existing soil types. In the most remote areas where communication channels are lacking, basic services such as drinking water, electricity, telecommunications, among others. The population have had less development.

Activity: Read the text and answer the following question:

1- How is the Nicaraguan population made up?
2-  Mention some of the projects that are necessary for the population.

Enviar la asignación el día Jueves 11 de Junio.

Lengua y Literatura 10 de junio 2020.

INTERNATIONAL KOREAN CHRISTIAN ACADEMY

Ms Castillo.
Tema: textos informativos y literarios.
Objetivo: Conocer la importancia de los textos informativos y literarios.


Tipos De Texto


Ppt Texto Paralelo
Ppt Texto Paralelo




Textos informativos y literarios



Actividad: Escribe un texto corto ya sea literario o informativo.
Enviar la asignación el día vienes 12 de Junio.

Matemática miércoles 10 de junio del 20

KOREAN CHRISTIAN ACADEMY
KCA
                     ASIGNATURA  DE MATEMÁTICA   E – 4      
Fecha: miércoles 10 de junio del 2020
Calculo: Geometría
Contenido:Ángulos de los cuadriláteros. Clase práctica

Encuentra la medida de los ángulos faltantes en las siguientes figuras:













Envía tu tarea el próximo lunes 15 de junio del 20




martes, 9 de junio de 2020

Matemática martes 9 de junio del 20

KOREAN CHRISTIAN ACADEMY
KCA
                     ASIGNATURA  DE MATEMÁTICA   E – 4      
Fecha: martes 9 de junio del 2020
Capítulo: Geometría
Contenido:Ángulos de los cuadriláteros

Ya aprendiste que la suma de los ángulos interiores de cualquier cuadrilátero es igual a 360°

Ahora si conoces la medida de tres de los ángulos interiores de un cuadrilátero, ¿cómo encontraría la media del ángulo que falta. Bueno, ahora veremos cómo resolvemos esta situación.
Ejemplo: La medida de los ángulos de un cuadrilátero son las siguientes: ˂ A= 75°;  ˂ B= 104°;   ˂ C= 60° ¿Cuánto mide el ˂ D?
Solución:
Primero hacemos una gráfica del cuadrilátero:











Segundo: Cómo la suma de los cuatro ángulos es igual a 360°. Planteamos la situación:
˂ A + ˂ B + ˂ C + ˂ D = 360°
Tercero: Sustituimos los valores que nos dan
75° + 104° +60° + ˂ D  = 360° (cómo no conocemos el valor del ángulo D, lo dejamos solamente señalado)
Cuarto: A los 360° que es la suma de los cuatro ángulos del cuadrilátero, le restamos la suma de los tres ángulos conocidos:
360° - (75° + 104° +60°) = ˂ D
360° – 239° = ˂ D
           121° = ˂ D
Quinto: Por lo tanto la medida del ˂ D = 121°

Tarea: Resuelve el siguiente ejercicio:

La medida de tres ´ángulos de un cuadrilátero son: ˂ E = 87°;   ˂ F= 123°;  ˂ G= 99°. ¿Cuánto mide el ángulo ˂ H?

Envía tu tarea el miércoles 10 de junio del 2020.